，但瑜姐并不知道啊！瑜姐能克服羞耻在儿子面前和儿子同学jia0g0u吗？汤宸玮虽然也亲眼见过我和陈昱豪g他妈，但他能接受我们在全部同学面前g瑜姐？

不过冷静下来想想，也有可能根本就是我想多了，李祯真老师只叫我们四个人站在水疗池，只要b划一下说明一下代表氢离子和氢氧根离子结合即可，也未必要真的「结合」吧？

李祯真老师显然想要依照我的推测进行，她让本来成对的汤宸玮和瑜姐站到水疗池的两端，然後让我和李灋也进到池里，同时说明：「原本各自属於不同酸硷物质的氢离子和氢氧根离子，在水溶ye中可以自由活动，氢离子和氢氧根之间的作用力b起原本各自离子的作用力还要大，於是氢离子和氯离子分离，渐行渐远，氢氧根离子也和钠离子分离，反倒变成氢离子和氢氧根离子结合。」说完李祯真老师就尴尬地拉着汤宸玮的手臂，示意要他站到李灋身边。

刚刚的休息时间，我才促成了汤宸玮完ren生中又一次对瑜姐的内s，b起之前那几次都不算太尽兴的经验，刚刚那次可以说是无懈可击，汤宸玮也显然感念我的帮助，刻意地不和李灋有所接触，往旁移动了半步。

「我们一般都说酸硷中和的产物是水和盐类，但事实上，真正参与反应的只有氢离子和氢氧根离子，剩下的离子并没有参加反应，就好b汤宸玮和李灋结合後，剩下的何主任和陈嘉年其实并没有任何反应，只不过当我们将水分子蒸发後，蒸发皿上将会残留剩下的离子，以这个例子来说，也就是何主任和陈嘉年代表的氯离子和钠离子，他们将会形成氯化钠的结晶析出，所以看起来酸硷中和之後会产生水和氯化钠，但真正反应的只有氢离子和氢氧根，结合成水；剩下的离子可以到处游走，只有等最後蒸乾水之後才会以离子键结合成盐类的形式出现。」李祯真老师让李灋和汤宸玮站在一起表示结合，而让我和瑜姐站在水疗池的两边角落，表示我们并没参与反应，但最後水蒸发後则会结合成盐类析出。

李祯真老师匆匆结束这里的举例，正待继续往下讲解，李灋却主动开口了：「所谓的结合不实际c演一下吗？那平常那些更简单的例子反倒要我们做生殖器的结合，是不是都在浪费时间？」

不要说是老师或我，连瑜姐都大吃一惊，李灋这样子的意思不就是自己要献身让汤宸玮和她表演「结合」，说白了就是叫汤宸玮去g她的意思吗！？

「不是说浪费时间啦，平常你们的实际演练除了增加印象，也是顺便宣泄平常学业的压力，只要你们是自愿的，瑜姐绝对