子在自己手中，卖也不能卖，吃也不能吃，只是个虚名，一点实用也没有。其实自己虚名也足够了，更不需这镜子为证。今日将这镜子捐于玄坛，再无人敢来质疑查鉴其真伪，又给自己带来个不贪宝物的美名，还能让郑家欠自己老大一个人情，一举三得，何乐不为？

他心中早就打好了主意，待返回范阳，说什么也要把这三老弄一个到范阳去讲学。要和那镜子比起来，这三个老书袋，才是真正的无价之宝啊。

玄坛讲经已经结束。郑夫人让郑桓带来了死命令，绑也要给绑回家中去。现在的卢鸿当然不用绑，反正大事已毕，乐得休息几天。

回到郑桓家中，卢鸿自然是接受了郑夫人等家中领导的亲切接见和一致好评。只是当他从次日开始不得不接见大量来访的人流时，就开始后悔为什么要回来了。这样的日子，卢鸿只坚持了两天，就只好又打出入楼读书的旗号，跑到藏书楼中躲清闲去了。

卢鸿叔父见大事已毕，就辞别郑桓，准备返回范阳。临行前，卢鸿写下两封书信要叔父带回范阳，一封是给卢祖安的，另一封写得甚厚，却是给那奚老大的。

又过几日，郑家三老在家中也住得够了，又都搬回到藏书楼来。三老所在小室与卢鸿就在隔壁。平时三老一少，便在带草堂中讨论经义，遇有争执不下之处，就各自回室，或静思，或检索书籍。

这一段卢鸿将郑家藏书楼中的册录已经大致整理出来，先是剔去自己曾经读过的书，然后还是按照以前的办法，将这些书按纲目分别出来，再齐头横向比照，推进攻读。此外以图表、标签、笔记等为辅，进展颇为顺利。

此法卢鸿已经用得熟了，再加上这些日子参与玄坛讲经，见识及思考的深度都获益不小，再回过头来精研群书，感觉理解又深了一层，对书中的理论，也能更准确的分析判断。

偶然有一天，三老中的郑诚到卢鸿室内转了一圈，见了卢鸿这般摆摊读书的方法，不由很是惊讶。

中国古代，对于如何读书，却是各有不同方法。但大致而言，约为两类。

一为务求精熟。如孔圣人学易，竟致韦篇三绝，将那串竹简的牛皮绳，翻看过多，断过三次，可见其用功之深。主要是古时读书人获取书籍不易，每得一部，便要反复阅读多遍，详熟于心。这种方法，后世宋时朱熹最为提倡，推崇“古人读书，亦记遍数”的做法，认为”百遍时自是强五十遍时，二百遍自是强一百遍时”。据说朱熹本人，就算是读再不重要的一篇文章，也要读五十遍方可。

二为观其大略。如三国时蜀