中，分外用心，众学生也很尊重亲近他，师生很是相得。

卢宽见了卢鸿卢湛二人，知道是新来的学生，便先吩咐下其他孩子的功课，让他们自行修读，然后过来问二人姓名。卢鸿二人恭恭敬敬地行了礼，分别报了名字。对卢鸿这个小神童，卢宽自然早有耳闻。今日一见他仪表风度，已颇为欣赏，再见他言语平和，彬彬有礼，更是喜爱，便问他家中所学如何，隐隐有几分考校之意。

卢鸿既然存了进取的心意，也不再如以前般隐讳，卢宽但有所问，便一一尽自己所知道来。这一来不要紧，直让卢宽又惊又喜，也顾不得上课了，直接让大家自行温习，便叫了卢鸿到自己书房中来。

卢宽的书房就在讲堂不远，几步就到了。书房虽然不大，却收拾的极为整洁素雅。进得书房，卢宽便叫卢鸿坐下说话，卢鸿连道几声不敢，卢宽定要他坐，便只得在旁边座位侧身坐下。

卢宽也不多做虚言，便继续细细询问卢鸿所学。适才随意问了几个问题，听卢鸿答得有理有节，显是用功颇深，绝不类寻常初入蒙学的孩童可比。讲堂中不是细说的所在，这才唤他到书房中细细咨询。

卢鸿便说：“学生在家中，蒙父母教诲，倒是用了些功夫。如《道德经》、《庄子》以及五经均粗粗习过。只是虽然多能成诵，于经义却是一知半解，还望先生日后多多指正。”

卢宽听他直承众经均能成诵，心下还有些怀疑，怕是卢鸿自己夸大其词，便挑了几段让他背诵一下。不想随便提出哪一段，卢鸿张嘴便来，朗朗成诵，直让卢宽又惊又喜。到得后来，卢宽直接从各经中随意找些偏僻句子考校卢鸿，只要他说出上句，卢鸿便轻轻松松地续出下句来，接连试了几十次，竟然无一差错，直喜得卢宽如获至宝，连呼“神童”不迭。

既然相试无差，卢宽便转来问询卢鸿各经义。初时还是卢宽问，卢鸿答。到得后来，遇有所答与卢宽所思不符不处，便解与卢鸿听，渐渐也互相述论几句。若说卢鸿所学经义，与卢宽自是相差得远，每有粗陋不到之处。但卢鸿毕竟有一世经历，后世多年诸多成果，虽然未曾悉心深研，但在卢宽听来，卢鸿发问不多，却都问到点子上，每有振聋发聩之言。更何况卢鸿经后世教学洗礼，看待问题的角度与方法，自有其独到之处。虽然说精研深究多有不足，但他思路灵活，别出枢机，卢宽看这小小孩童竟有这等识见，所解经义对自己日间所思，竟也多有启发，不由得欲罢不能，和卢鸿直直说了半日。中间每到痛快处，便忍不住以掌击腿，半日里拍了不下十数次，将腿都拍得肿了