活动课的引导老师。

在整个高一年级，他是最年轻、人缘最好的老师，很多学生都愿意与他亲近，包括尹子乔、程勉这样的问题学生。

尹子乔没有父母管束，经常逃课，唯一不逃的是数学课，一上课就一副好学生的模样，一双眼睛盯着满潇成看。

满潇成说不上特别帅，但热情洋溢，极有亲和力，对谁都是一副笑脸，学生上课讲话、开小差，他也不生气，只是让对方下课后带着课本来找自己，把落下的补回来。

一班的女生，没有谁不喜欢满潇成。男生也爱跟他打成一片，将他当做兄弟、哥们儿。

但也有男生受青春期爆发的荷尔蒙驱使，将他当做倾慕的对象。

满潇成本来就没比学生大多少岁，喜欢和学生们混在一起，不过平时十分注意与女生保持距离，但和男生相处起来就没那么多顾虑。

女生们有时会起哄，说满老师和哪个男生一起打篮球好配啊，满老师给谁讲题时好温柔啊，满老师是不是喜欢谁谁谁啊……

满潇成总是一笑置之，谁也不知道他心里到底是怎么想的。

“

我和尹子乔熟起来，是因为我们都对满老师有点意思。”程勉苦笑一声，“现在想来，其实都挺没道理的，那时我们才16岁，哪里懂什么喜欢？单单是觉得满老师好玩儿，和满老师在一起时很开心，就认为自己喜欢满老师，没事就跟在满老师后面转。拍照之前，就有人开玩笑，说我们和满老师之间有点儿什么。其实根本就没什么，但满老师不拒绝我们的靠近，我们就得寸进尺起来。”

程勉歇了一会儿，自我确认一般，“嗯，就是得寸进尺。你，我都觉得那时的自己像个**。高二要文理分科，高一下学期就要确定自己念什么。尹子乔跟我说，今后可能不能在满老师班上了，不如趁机跟满老师要个‘纪念’。我问他什么‘纪念’，他说让满老师亲一下，再拍张照。”

花崇感到难以理解，“再怎么说，满潇成也是老师，他怎么会答应你们？”

程勉点头，“但他答应了。”

花崇皱起眉，心中诧异。

和学生接吻，绝对不是一名老师应该做的事。即便只是玩笑，或者别的原因，也很不应该。

“满老师就是这种人。”程勉尴尬地搓了搓手，“当时我们都以为他答应是因为对我们也有点意思，后来长大了，才知道根本不是，他就是个老好人，不会拒绝别人的要求。我们求他，说——满老师，分科之后我们说不定就当不成你的学生了，你就满足我们吧。他拗不过我们，就答