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第七百七十七章 贫家子的胜利(2 / 4)

江南财力增加,苏松常镇,浙江等地,后来居上,诸如东林党,浙党,他们把持了朝堂,左右江山社稷。

其余福建、山西等地,也就打打酱油,其他地方连打酱油的资格都没有。

有人或许要问了,这种事情,也能掌控吗?

难道不是异想天开吗?

还真不是。

这也不只是蔡本这么说,抱有类似看法的人,多着呢!

他们的手段也不复杂,首先就是预算投入。

把大多数的钱财,集中在这些地方。

教书育人,本质是就是花钱。

养最好的老师,可不比养士便宜!

钱有了,人就有了。

随后在教学安排,考试设计上,稍微动点心思,就能让自己希望的人,进入学堂,占有主要的名额。

然后再大力宣传,说些什么很玄幻的,家学渊源啊,文脉汇集啊,文曲星下凡,老天庇佑……到此为止,这事情的九成,就已经办妥了。

要说和历史上,有多少区别吗?

还是有的,毕竟张希孟的主张,还是比孔夫子入世踏实的。

学堂录取的人也更多,涵盖的范围,还是能更广一些,但是也仅此而已了。

想要有什么脱胎换骨的改变,基本上是做梦了。

这也是孙炎操持教育改革,以经费分配作为最主要内容的原因。

人和人的差别,真的不大。

尤其是同为汉人,农耕民族,同样注重教育。

千百年的传承,出现天才的概率,几乎是一样的。

不同的不过是享受教育资源的多寡罢了。

当然了,教育也是个很神奇的事情,总体来说,是符合投入产出比的,但是像此前老朱对皇子那样,安排最好的翰林官,小心教导,还真不一定教出什么好东西来!

也正是如此,相对平均分配教育资源,才有价值。

绝对的公平,谁也做不到。更何况还有因材施教的说法。

但是在一些偏远的地方,总要设一个中学吧!

中学的老师,总要是个明白人吧!

有什么问题,能给解答,就算做不到有求必应,无所不知,但也能适当引导学生,把他们带上正路,协助他们,挖掘自身的潜力。

这也就是了。

如果连这个最基本的要求都达不到,也就不要怪雷霆之怒了。

很有趣的一件事,经过了一番彻查之后,蔡本的情况确实查清楚了。

他有偏袒学生的问题,也有怂恿增加考试,阻挡夏河寨学生的情况……但事情

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